如何在書審中呈現精華中的精華？
搶教授眼球必修課
以下說法大多經過教授驗證過，但要注意的是，不是所有教授的想法都是一樣的，所以僅供參考
以下資料僅供參考，建議多方參考，做出自己的一套風格，如果大家都做的一樣，那就沒意義了
以下先講講做書審的心態，及提幾個要點做講解
心法一 定義自我
清楚自己的定位，清楚自己在活動或比賽中的定位，清楚自己是一個什麼樣的人才，是跨領域人才？專業型人才？如果是的話，那為什麼是，有什麼相關經驗可以佐證你說的這些？這些都是你要去想清楚的
你都不『認識』自己了
又要如何讓教授『認識』你
心法二 換位思考
不要去過度猜測教授喜歡什麼，比如營隊這件事情，我問過三到四個教授，有的教授會覺得很加分，有些教授會覺得五天四夜根本學不到東西，所以你單單放一個參加營隊的證明是沒用的，如果我是教授，我會想看到學生具體寫出自己在營隊中學到了什麼，學完之後，又如何繼續影響我接下來的人生，回學校後是否有繼續自學相關的知識，如果你這樣寫，才是真正切合到教授想看的
比過什麼比賽，參加什麼活動，說實在話，除非你參加的是很頂尖的比賽或活動（TOI選訓營、AIS3…諸如此類的），不然其實都沒差別，教授會更想知道你參加這些活動到底具體學到了什麼，而不是你參加活動這件事本身
而其他的事情也是一樣，去試想如果你是教授，要在12小時內看200份書審，會是怎樣的一個心境，如果自傳翻開每個都寫，我有一個爸爸一個媽媽這種廢話，教授還會看下去嗎？既然不會，那你為什麼還要寫，因為別人也這樣寫嗎？200份有150份長得幾乎一樣，真正獲勝的只會是跟別人不一樣的那50份，多多善用「換位思考」，去想想教授的感受
用『教授的立場』做書審
但不要失去『自我價值』
心法三 精簡
教授看一份書審資料，短至5秒鐘，長至一小時，每個教授看的時間都不一定，那要如何抓住教授的眼睛呢？
那就是把那些70分以下的資料拿掉，把那些不重要或是與科系無關的活動拿掉，教授有可能隨便一滑，剛好停到了不怎麼樣的那頁，瞬間對你沒了興趣，就開始看下一份了，反之，如果你每一頁都是精華中的精華，教授隨便一翻，都很驚訝，想當然而，會對你很有興趣，分數自然就高了
讓教授隨便翻都看到『精華』
心法四 個人特色
這牽扯到前面所說的換位思考，一樣的東西要看200份，有夠無聊，做備審很重要的就是搞怪，做出你的不一樣，讓教授為之一驚
你是一個超級學霸，那就讓教授感受到你的學術淵博，你是一個活動咖，那就讓教授感受到你的青春洋溢，但要注意要連結到科系，連結的方法很多種，比如你申請管理學院的科系，那你就寫在社團活動中，我發現管理的重要性，然後再詳細寫一些當時的具體情況
千萬千萬不要照著外面的人的模板，也不要學我的模板，搞怪就對了，但搞怪的同時也不要失去跟科系的連結，搞怪過頭會讓教授覺得莫名其妙
勇敢凸顯你的『不一樣』
讓教授『為之一驚』
A 個人資料表
每間學校都會有不同的格式，不過通常會有讓你自由發揮的格子，而在格子內建議可以放類似簡介的東西，可以讓教授簡單地用一張表格了解你比過什麼比賽，參加什麼活動，吸引教授往後看你的資料
N 自傳
- 不要寫流水帳，什麼我有一個弟弟、兩個妹妹之類的，教授不在乎
- 如果你的家庭跟科系有所連結或是跟你的學習有密切關連，否則可以不用寫，比如我申請資工系，可能你爸或你媽是工程師，那就可以寫進去，可以說受到他們的耳濡目染之類的（僅供參考）
- 架構的部分，一樣是起承轉合，我自己的部分
起：第一段直接切入重點，提及為何踏入程式這條路，以及準備比賽中的一些心路歷程與學習到的事物
承：第二段承接到高中的活動與競賽，簡單提一些比過的比賽，學過的東西，然後一樣，提及一些準備比賽中的一些心路歷程與學習到的事物
轉：第三段提到自己打了太多競賽，導致課業失衡，備受師長關注，提及過程中的掙扎與省思，還有面對挫折的態度，最後連結到我自己的興趣 — 哲學，讓教授感受到我不是只會寫程式
合：最後一段將過去的經驗，全部彙整起來，連結到要申請的學校及科系，並提及就讀之後，想在大學做些什麼，讓教授清楚感受到你「為什麼」要申請我們這個科系，以及來到這個科系之後可以「做些什麼，學到什麼」
O 讀書計畫
不免俗的分為短程、中程、長程
短程：學測後到上大學
中程：大一到大四
長程：大學畢業後
不要寫得很空泛，具體一點，比如你說你要學程式，那就具體寫下「要買什麼書自學 」，「要去上什麼課程」，「學習什麼程式語言」，「具體是學網頁設計或是演算法」，具體把它寫出來，可以的話，把為什麼想去學的原因也可以寫出來，以下為範例僅供參考，精髓就是要寫具體一點，不要過於空泛
C ~ M 多元表現及學習成果
這類的基本上寫法都相似，有以下要點
- 不要只放圖或是寫字，要圖文並茂，你只丟一張獎狀在那邊，教授不會知道那個比賽在幹嘛，你做了什麼，比如你放了一張你去過美國的照片，但你沒有寫下你去美國做了什麼，參與什麼活動，過程中遇到什麼困難…都沒有寫的話，教授會不明所以，覺得莫名其妙
- 寫清楚自己在活動或比賽中，「擔任的角色」、「做了什麼事情」、「團隊因你而有了什麼改變」，表明出自己的地位
- 提及比賽或活動中的心路歷程，讓教授不只是看到妳得獎，也更加認知到你面對挫折的態度
- 教授不一定知道那個活動或比賽要幹嘛，要簡單介紹比賽或是活動內容，如果該比賽或活動有一定的審查機制或是其他公信力的證明，都可以提出來讓教授知道，讓教授知道這個比賽競爭激烈，難度很高，教授才會對你更加有興趣
- 可以善用顏色將重點標示出來，但用兩個顏色我認為就是極限了，太多會讓人覺得眼花
- 如果有團體照，可以用箭頭簡單將自己標示出來
- 有些字太小的圖片，可以像右圖那樣，做一個放大的動作，讓教授方便閱讀
- 版面基本上，一個活動做一到兩頁，看內容多寡
最後，放上我完整的書審資料及聯絡方式，歡迎來私訊我，我很樂意幫大家看書審，給你們意見，不要害羞，問就對了，你要害羞而失去大學，還是勇敢來問，迎向美好的大學，取之在你們手中！！
如果是對apcs組有興趣的，也可以來找我，我可以跟你們另外做講解！！
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